En este caso, yo divido la clase en grupos de dos o tres personas y voy pasando la presentación. En cada pantalla se presenta un producto (se ha intentado que sean productos básicos y algunos otros cuyo precio tiene interés para mis estudiantes). Los grupos de estudiantes piensan en cuál puede ser su precio, lo dicen y después, a golpe de clic, aparece el precio en la pantalla de la presentación. El grupo que más se haya acercado gana un punto. Si han conseguido acertar el precio justo consiguen tres puntos. Se hace divertido y los estudiantes tienen la oportunidad de repasar vocabulario, familiarizarse con etiquetas de precios, pesos, etc. y descripciones típicas de los productos del supermercado. También practican los números -céntimos y demás- hasta la saciedad ;-) Por otro lado, el tema de la carestía de la vida, cuánto cuestan las cosas en un país y en otro suele ser un tema de interés para los estudiantes (al menos los míos que son adultos y viajan mucho a España). Al final de la presentación da para hablar de si les parece un país caro o barato, qué cosas les parecen caras o qué cosas les parecen baratas, etc. Después se les puede invitar a que entren en alguna página web de algún supermercado para hacer alguna tarea.
El ejemplo de presentación que aparece aquí está pensada para estudiantes suecos y por eso tiene los precios en euros y en coronas suecas (por experiencias anteriores he notado que a algunos estudiantes les costaba calcular en una divisa que no fuera la de ellos). Si alguien se la baja, puede quitar eso o reemplazarlo por el equivalente de la moneda del país en el que trabaja. Está actualizada para el mes de mayo/2009 (en septiembre me tocará cambiar los precios ;-) Yo la hago en el nivel A2. Bueno, si alguien la usa, puede comentar cómo le ha ido. También estaría bien que, si alguien la adapta a su situación, la publicase.
El precio justo mayo 2009
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